KΙNΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ
1.Ένα πρόβλημα που μας απασχολεί είναι πως τις ώρες των διαλειμμάτων πολλά παιδιά τραυματίζονται στα πεζούλια. Για την καταπολέμηση αυτού του προβλήματος θα μπορούσαμε να σπάσουμε τα πεζούλια, ώστε το δάπεδο να είναι λείο και να ελαττωθεί ο κίνδυνος τραυματισμού.
2.Επίσης,ένα άλλο πρόβλημα είναι το δίχτυ του βόλεϊ στο οποίο τραυματίζονται πολλά παιδιά διότι δεν προσέχουν. Για να λυθεί αυτό το πρόβλημα θα μπορούσαμε να βγάζουμε το δίχτυ του βόλεϊ στα διαλείμματα και να το βάζουμε τις ώρες γυμναστικής!
3.Ακόμη τα στάσιμα νερά προξενούν τραυματισμούς. Θα μπορούσαμε να τοποθετούσαμε κώνους γύρω από τα νερά αλλά και να προσπαθούμε να τα μειώσουμε.
4.Μας απασχολεί επίσης, ένα πρόβλημα με τις σκάλες επειδή τα παιδιά συνεχώς τραυματίζονται σε αυτές άσχημα. Θα προτείναμε να γίνονται γραμμές ανά τάξεις και να ανεβαίνουμε ήσυχοι στις αίθουσες διδασκαλίας.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
1.Για να γίνει ομορφότερος και καλύτερος ο προαύλιος χώρος θα μπορούσαμε να τοποθετήσουμε ξύλινα τραπέζια κάτω από τη πέργκολα, για να τρώμε εκεί το φαγητό μας και για να γίνει ακόμη πιο ευχάριστος ο χώρος αυτός.
2.Για να μπορούμε να κατεβαίνουμε με ασφάλεια στο προαύλιο, προτείνουμε να χτυπάει πρώτα το κουδούνι για την Α και τη Β, δύο λεπτά αργότερα να χτυπάει για την Γ και τη Δ και δύο λεπτά αργότερα για την Ε και τη ΣΤ.
1.Ένα πρόβλημα που μας απασχολεί είναι πως τις ώρες των διαλειμμάτων πολλά παιδιά τραυματίζονται στα πεζούλια. Για την καταπολέμηση αυτού του προβλήματος θα μπορούσαμε να σπάσουμε τα πεζούλια, ώστε το δάπεδο να είναι λείο και να ελαττωθεί ο κίνδυνος τραυματισμού.
2.Επίσης,ένα άλλο πρόβλημα είναι το δίχτυ του βόλεϊ στο οποίο τραυματίζονται πολλά παιδιά διότι δεν προσέχουν. Για να λυθεί αυτό το πρόβλημα θα μπορούσαμε να βγάζουμε το δίχτυ του βόλεϊ στα διαλείμματα και να το βάζουμε τις ώρες γυμναστικής!
3.Ακόμη τα στάσιμα νερά προξενούν τραυματισμούς. Θα μπορούσαμε να τοποθετούσαμε κώνους γύρω από τα νερά αλλά και να προσπαθούμε να τα μειώσουμε.
4.Μας απασχολεί επίσης, ένα πρόβλημα με τις σκάλες επειδή τα παιδιά συνεχώς τραυματίζονται σε αυτές άσχημα. Θα προτείναμε να γίνονται γραμμές ανά τάξεις και να ανεβαίνουμε ήσυχοι στις αίθουσες διδασκαλίας.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
1.Για να γίνει ομορφότερος και καλύτερος ο προαύλιος χώρος θα μπορούσαμε να τοποθετήσουμε ξύλινα τραπέζια κάτω από τη πέργκολα, για να τρώμε εκεί το φαγητό μας και για να γίνει ακόμη πιο ευχάριστος ο χώρος αυτός.
2.Για να μπορούμε να κατεβαίνουμε με ασφάλεια στο προαύλιο, προτείνουμε να χτυπάει πρώτα το κουδούνι για την Α και τη Β, δύο λεπτά αργότερα να χτυπάει για την Γ και τη Δ και δύο λεπτά αργότερα για την Ε και τη ΣΤ.